一点小忧伤
该上晚自习了,各科课任代表纷纷走上讲台,准备占据”有利地形“,来布置留好的作业,我也不甘落后(我是语文课代表),大步流星,一个箭步就跨到讲台上,选上一根我认为最幸运的粉笔,就开始在黑板上”涂鸦“了。
可是,实际上,今天的语文作业留的出奇的多,除了背诵新学的课文,还有好几项个书面作业,都需要用到多媒体的展台。
我不禁想起语文老师临走前千叮咛万嘱咐的话语:”你一定要在晚自习第一节课的时候打开多媒体,让同学们把问题抄上再做。晚了,大家就没时间思考,更别提做了,记住了啊。“
于是,留好作业后我便急忙找到管理多媒体的赖岳超提前打开投影(人送外号”月经初潮“,呵呵,我们班这旮旯生物学的杠杠滴!)
上课铃响了,小鸟一样叽叽喳喳交头接耳说跟不停的同学们看到披着一身暮色风尘仆仆赶来的物理老师抱着一沓沓厚厚的足有四五斤重的试卷推了推她的”厚瓶底“抚了抚她那被风吹得有些乱的头发时,那场面,不是静,而是——非常静,简直可以用连掉一根针在地上都听得见来形容了。
我迈着沉重的灌了铅似的步子,走到满脸阴沉眉头紧锁的物理老师跟前(如同她的名字一般,吴霄——无笑),是个人都知道,这是暴风雨的前兆。
抱着”风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还“的心情,带着些许侥幸死皮赖脸的精神,我清了清嗓子,对老师说:”老师,语文老师说这节课先用......"
她没有看我而是直接走向讲台打断我的话,对着下面说:“同学们,我现在要对你们‘约法三章’,第一,以后晚自习上物理时,一二节课黑板必须是干净的;第二,一二节课不许写作业和留作业;第三,一二节课我讲课。understandme?(懂了吗)“
”yes~~~(嗯)“同学们有气无力地说道。
”understandme?(听懂了吗)"她又把声音提高了八度。
“yesmadam!(是的,长官)“同学们跟打了鸡血似的一反常态精神亢奋的回答道。
此时的情况可以用语文上的标点符号来比拟了。
物理老师是句号,同学们是感叹号,我——是省略号......
我像是斗败了的公鸡,低着头垂头丧气脚步沉重地返回了座位。
于是,我们那“可亲可敬又可爱”的物理老师便又开始了她的360度全方位立体化的长篇大论:“这节课,我们将讲述焦耳定律,它的公式是q=i的平方乘以r再乘以t,同学们想不想知道它是怎么得出来的呢?”
有的同学开始起哄:“不想~“
”好的,我决定响应同学们的热烈要求,解释这个公式的由来和应用!“她的脸上依旧没有任何微笑的显示,真心怀疑她这个感叹句是怎么说出来的。
晕死......[]
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