189、神仙 2

　　我跟生也就是合班之后短暂的两个月比较熟，其他时候大家都是互相知道名字，并不多联系。而东也是一样。小金老师不喜欢谈自己班上的学生，平常跟母亲聊天也都是天马行空，所以东在聊天中，往往也是母亲和青老师谈得多。东不仅是厚校长的外甥，同时还是另外一个学校的校长的儿子，应该就是厚校长原来那个学校吧，他走后就换他妹夫上去了。

　　东长得白白净净，平素跟刚一样，也是不多跟人交流的。因为他们最大的乐趣，就是埋头学习。他不仅曾经在作文比赛获奖，而且后来跟刚一样，也进了那个著名的全国重点。像他们这样的苗子，是不会满足于去读中师或者中专的。尽管那时候中师和中专需要的分数更高。所以他们跟我一样，不愿意留级，因为留级纯粹就是浪费时间。考高中本来就没有问题，留级就完全不必了。

　　所以对于东的印象，大致就是这么多。但东有个哥哥，却是我在复习班时候的同学。他哥哥叫做辉，见到辉的时候，辉就说他是东的哥哥，于是大家就拉近了距离。东大概也是在应届的时候考上了大学，不知道考到哪里去了。所以当我进入复习班的时候，东大概已经在大学校园里了。而辉当时的情况就有些尴尬了，弟弟上了大学，自己还在复习。接下来我就跟辉做了大概两年的朋友，然后辉和弟弟都上了大学，留下我继续复习，继续辉的尴尬去了。

　　而在当时，我和生，都是太上皇教的。分别在两个班，但特点都是语文比较好。我比生稍差，但也是我们班的语文翘楚。所以太上皇对于我和生还是很重视的。不过我那时候不习惯听太上皇讲课，因为太上皇讲课的进度很慢，讲的东西我又提前看过。所以如果我没有课外书可以看的话，就会看课本，继续把书看到前面去，等到太上皇讲课的时候，好再次无所事事。

　　太上皇讲课语速非常慢，这大约是当时语文老师的通常习惯，方便学生能够听得清楚。但最明显的问题就是听起来就像催眠，无论讲得好还是讲得差，都像在催眠。这一点当我在外语系听老师讲课的时候，也差不多有同样的感觉。所以我在大学里学专业靠不了老师，当初养成的在相同语速下不能集中精神的毛病依然还在，只能够老师讲老师的，自己看自己的。但大学老师不像中学老师那么善解人意，你不听他讲课他心里就不舒服，还会叫你起来问问题。由此造成的结果，就是不但听不了讲，而且也看不了书。所以我在大学里的专业成绩非常糟糕。成绩还在其次，东西没有学到才是最大的问题。弄到毕业后我还要自己想法去补。[]

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