171、松
母亲不仅收了树,而且顺便还让他担任了班干部。因为母亲认为,像树这样的孩子,是有思想有能力的孩子,敢想敢做,就要利用起来。而树在一段时间之内,也的确在班干部的任上做了很多事情,母亲的要求总能很好地贯彻下去。
但树的理想和实干,毕竟跟母亲的想象不同。所以后来树渐渐偏离了在新环境里形成的新方向,重新开始追寻那些他从前喜欢的东西了。一开始树只是不再喜欢班干部的工作,做事情我行我素,后来索性经常不来上课,人也跑得没有踪影了。对于树,母亲虽然抱着最大的耐心,只要树愿意上学,她都会继续接受,但树终究越来越没有办法因为感激而留在班上了。因为当时的十大队,已经非常活跃了。年轻人都喜欢到社会上跑,而不喜欢留在学校里。尤其是那些自认没有前途的学生,都以退学到社会上跑为第一选择。他们不像城里的孩子,到社会上基本就是混社会,而是到处去跑生计,有时候也混社会,但混社会永远是他们的副业。
所以从那时候开始,很多孩子从学校里流失,就是不可逆转的。哪怕是再优厚的条件,也留不住他们。因为农村里的孩子之所以读书,就是为了前途。如果感到前途无望,他们都会选择自找活路。树在当时也不例外。所以大约在初二的时候,树就离开了这个班,投入到社会的大洪炉中间去了。这让母亲有些遗憾,但也无可奈何。
松后来大概也退学了,具体何时走的记不大清了。而松在一开始,虽然就有着皮的特质,但跟树却有很大的不同。事实上如果我不是在班上的太子身份,当时恐怕也是母亲眼中的皮人。或者在母亲的心里,我本就是四大皮人之一。只是站在我自己的角度,我们班上的皮人才只有三个。就好像周处除三害,除到最后才明白自己才是最后一害。
所以如果以四大皮人来进行分类的话,学算是一类,是那种大开大合型的,绝不掩饰自己。树又算是一类,比较重视跟周围环境的关系,但关键时刻要按照自己的想法来,而且绝不回头。松则跟我是同类,也就是一贯在周围环境中小心翼翼,关键时刻忽然冒出来,然后又小心隐忍。但跟我相比,松缺乏两个优势,一个是太子的身份,这个身份虽然让人家的眼睛总是瞄着自己,吃了不少苦头,但在关键时刻这个身份却很管用,从班里到学校都不会痛下杀手。第二个优势则是学习成绩。这又是一个皮人能够吃得开的非常重要的保护壳。再加上我和松这个类型本来就是比较低调的,所以我的日子相对比较滋润。
但松就不同了。他虽然也有很多追求,一贯也小心翼翼,但总是被提到了风口浪尖。所以松从一开始的日子就过得很不好。学的大开大合能够被容忍,因为他的皮能够看得见,属于可以控制的范围。树的跟环境妥协也能够被容忍,因为他属于可被收买的类型。但松这种埋藏很深的家伙,却总让人没有安全感,所以就成了被重点照顾的对象。
而且松那时候还有一个我没有的短处,那就是偶尔会暗中借别人的东西,而且不还。这是一种比较文雅的说法,说的粗俗一些,就是偷东西。尽管松一般恪守兔子不吃窝边草的原则,在班上很少做这种事,但偶尔做出的一两件也足以让人大伤脑筋了。当所有的证据都指向他的头上的时候,虽然没有人当面揭破,但松已经在大家的心目中变成另类了。
那时候松也是一个喜欢跟我走五码子的同学之一,但松斗鸡并不好。松走五码子比元还不如,属于那种业余玩票型,对于技术还没有完全领会起来。所以松跟我一般输多赢少,后来就很少走了。但松还有另外一个爱好,那就是看书。鉴别一个人是否有理想有追求,读书这个习惯是最重要的衡量条件之一。而松恰恰就有着这个习惯。尽管那时候松看的都是课外书,但也足以说明松不是一个无所事事的人,他也有自己的爱好。
但也正因为松的这个爱好,有一次在借了我的书去看之后,也不知道是弄丢了还是被没收了,从此就被我瞄上了。隔三差五,我都会找松还书。松一直拖了几个月的时间,终于发现靠拖是拖不过去的,于是就另外找了一本书给我。那是一本三卷本的红楼梦第三册,一开始就是林黛玉咳嗽吐血,看得我烦躁不已。我心想松都拿什么书来糊弄我了。事实上家里就有四卷本的红楼梦,根本就不需要他这本破书。这本书的确破,因为封面都没有了。但里面的内容还算完整,甚至连卷角都没有。不过后来我不知道弄到哪里去了,毕竟没有家里的四卷本保存得更好,我也就不太珍惜了。
可能也正是松的这次借书事件,后来我跟他往来就很少了。很多朋友都是在相互变成债务关系之后,再也做不成朋友的,我和松也是。
但提到松,又让我想起了那时候我们玩的另外一个游戏,那就是五子棋。上学的时候走五子棋非常简单,把两张横格作业本的纸交叉放在一起,就成了棋盘,然后就在上面画x和o。所以五子棋就是传说中那种xxoo的游戏,哈哈。当然,五子棋的要求,是不需要两种不同类型的人才能合作,只要大家会下,就可以一起下。大概松跟我也下过,不记得了。但学和元是一定跟我下过的。后来五码子和五子棋都是在初三才在全班风行,那时候下的人就更多了,不过那要到初三的时候,所以这里就先不说了。
而母亲那时候对待松的态度,跟树一样。虽然没有让松做班干部,但母亲在疾言厉色之余,却从来没有赶走松的意思。但母亲让松找过几次家长,这让松很受伤。后来似乎松并没有应母亲的要求把家长找来,大概是松对于找家长实在难办吧。总之我从来没有见过松的家长,母亲后来似乎也没有坚持让松找家长。
至此,当时班上的男同学,已经介绍得差不多了。还有几个比较重要的,就是老家的那些人了。不过老家的人在初二之后的故事更多,所以这里就只介绍其中一个了。这个同学就是侄儿辈的那个。这个侄儿辈的孩子也照样大我两岁,跟那个爷爷辈的和另外两个叔叔辈的差不多。他的父亲是比较著名的人,著名的地方正是经常偷偷地借别人东西,而且不还。对于他父亲这个名声,我是深信不疑的。因为有一次我们在从家里到学校的路上,就碰到了他父亲,那时候他父亲跟我们说了五分钟的话,眼珠子就转了几百次。不过他父亲是真正的不吃窝边草,至今都没有听说过他父亲在我们附近动手的事情。
相比于他父亲,这个侄儿就单纯多了。看来他父亲并没有让他子承父业的意思,而是希望他成为一个正常的人。而当时作为老家人,他又矮了我一辈,所以我跟他的关系还不错。不过在有一次上课,他因为我的关系而被母亲责备之后,大家来往得就少了一些。但总的来说关系还不错,毕业后在路上碰到,大家都会打招呼。
那一次事件中,我在上课的时候一时兴起,就把自己的上眼皮翻开,做了一个扳眼。这种翻眼皮的事情是一个技术活,一般要反复尝试几次才行。大概在小一的时候,我就已经学会了这个游戏。当然,这个游戏不能经常玩,否则会伤眼睛的。所以那一天的课堂上,我也只是一时兴起,才想起玩这个游戏的。这时候这个侄儿正好转过来看到了,于是他就笑出声来。而这一节正是母亲的语文课,母亲听到课堂上有人在笑,当然要严肃课堂纪律,于是就把这个侄儿修理了一顿。但这个侄儿显然并未因为这件事而上心,只是此后大家各有各的圈子,才逐渐玩得少了。[]
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