第八十九章、交锋 上

　　“你们是不是觉得这样很辛苦，是不是怀疑这些？”王宏劲横扫台下一眼，“我知道这样做的确很辛苦，但在这个时代出生的你们还有别的选择吗？同学们，在训练场流汗总比在战场流血好！”

　　“同学们，我最近看了一篇有关于动物界的跳高冠军——跳蚤的实验的文章，”王宏劲语气平缓了一些，“科学家把跳蚤放在一个容器里，跳蚤轻轻一跳便从容器中跳了出来。科学家随后把一块玻璃放在容器口，跳蚤还是拼命地跳，结果一次比一次痛??????”

　　“最后，跳蚤发现在某一高度内，无论怎么跳也不会痛，跳蚤们就把那个高度定为跳跃的最高高度。科学家在没有跳蚤装玻璃板后把玻璃拿下来，结果发现跳蚤已接受跳不出容器这个现实，无论怎样跳也挑不出那个原来只要轻轻一跳就能跳出的容器。”

　　“其实，我们班的同学就是这个实验中的跳蚤，在经过无数次失败后，已开始怀疑自己的实力，认为自己再也没有突破的空间，接受了跳不出容器这个现实。”

　　王宏劲又看了台下一眼：“容器中的跳蚤只要勇敢地一跳，就一定能跳出让它失败了无数次的容器，但它们没有再尝试一次的勇气。在座的同学也是一样，在经过十几年的考试，经过无数次失败后，已对自己的潜力失去信心。因此，我们的当务之急是找回信心。”

　　“为了找回信心，我们必须要制定可行的计划。”王宏劲满怀信心地看了台下一眼，“在此之前，我想问各位同学一个问题；在一个月内，在某一科进步5分对我们班的同学来说是不是难题？你们有没有信心做到？”

　　“这根本不是难题，完成它对我们来说简直是易如反掌！”同学们不假思索地说。

　　“那么，”王宏劲满脸笑容，“我们的计划是在一个月内，平均每科进步5分，换一句话说，我们的计划是我们在一个月内在总分上进步30分。”

　　在一个月内在某一科进步5分对任一位同学来说都不是问题，但在一个月内每科都进步5分就比登天还要难。要知道，影响某一科成绩的偶然因素实在太多，某一科分数的变化并不代表进步。

　　但在一个月内平均每科进步5分就不同了，总分代表一个人的平均水平，各偶然因素相互抵消，偶然因素对总分的影响已小到可以忽略不计。

　　因此，在总分上取得较大的进步往往意味着质的跨越。

　　“老师，我认为这样做不可行，这样做对我们来说比大跃进还要夸张！”孟虎忍不住打断王宏劲的话，“在某一科‘进步’5分对我们来说易如反掌，因为影响某一科成绩的因素实在太多，一念之差对成绩的影响实在太明显。”

　　“因此，在某一科‘进步’5分可以简单地理解为在一道选择题中，在两个可能的选项中，把所选的a改为正确答案b。但平均每科进步5分就不同了，各偶然因素相互抵消，其对总分的影响可以忽略不计。”

　　“而且到了我们这个水平，进步的空间已经很小，对我们来说，即使是一个小小的进步也意味着质的飞跃。在这么短的时间内进步这么大是不可能的，这完全超出我们的能力之外。”

　　看到孟虎阻止王宏劲，在座的同学都知道有好戏看了，知道孟虎和正副班主任的关系的人更是充满期待。

　　秋兰此时上来帮她的班主任处理一些事，可惜孟虎不知道。

　　“看来你和实验中的跳蚤一样，在经过无数次失败后，已经对自己的能力失去了信心，安于现状，不敢再谈突破。”看到打断自己的话的是孟虎，王宏劲很不高兴，声音在不知不觉间提高，“人活在这个世上讲的就是突破，想的也是突破，尤其是运动员！在体育生和运动员之间可以划上等号，作为高二体育的一份子，你不会连突破的意义也不知道吧？”

　　看到王宏劲有意把矛头指向孟虎，就连不知道孟虎和王宏劲的关系的同学也知道他们一战已经不可避免。

　　“老师！跳蚤是一回事，突破是另一回事，两者没有必然的联系，你为什么非要把它们扯在一起不可呢？”看到王宏劲竟在这种情况下仍不忘借机对自己进行精神上的攻击，孟虎脸色一沉，“我阻止你并不是我不想突破，而是你犯了我曾经犯得最大的错误：急功求成！”

　　看到一直以来打不还手骂不还口的孟虎此时居然与自己对着干，王宏劲有强烈的危机感。

　　“我刚在已经说过，在一个月内某一科进步5分对我们来说易如反掌，但平均每科进步5分对我们来说比登天还要难，因为到了我们这种程度，即使是一个小小的进步对我们来说也意味着质的飞跃。”孟虎继续解析说，“在一个月内进步30分是不是难事，夸不夸张因人而异的！”

　　“如果90分算及格，150分是满分，考了90分的同学要进步30分比较容易，因为他进步的空间比较大，但要考了120分的同学进步30分就非常难，因为他的进步空间比较小，每一次进步对他来说是质的飞跃。”

　　看到孟虎分析得这么有条理，王宏劲大为不快，但又不好意思表现出来。他甚至认为孟虎之所以任自己责骂是因为想摸清自己的底，孟虎无时无刻不在想如何让自己下不了台，而现在就是孟虎借机反击的时候。

　　孟虎的确很优秀，但自己好歹也是大学的演讲冠军，自己又怎么会在口才上输给这个连胡子也没出的小子？想在我的强项上击败我？你孟虎简直是痴心妄想！

　　“如果按这个速度计算，我们在一个学期内就要进步150分，在一年内要进步300分。在一年内进步300分，这是什么概念？这不是急功求成又是什么？”孟虎双手不断地比划着，“我们的成绩都已经到了一个临界点，要想取得进步，就必须回头打好基础。”

　　“但这些是高三的内容，我们的主要任务是学习，而不是复习。当然，有人认为我们可以一边学习一边复习，但我们不是爱迪生，哪里有这么充沛的精力？就算我们的精力很充沛，这样做也是不可行的，因为即使是高三的师兄也很难在一年内进步300分！”

　　“对于复读的师兄师姐，学校也只能说‘祝某某同学比上次高考考多100分’！”

　　“因此，我们没有订下这个目标的必要，在这个阶段，我们说的应是学得踏实，而不是如何突破！”孟虎的目光在王宏劲身上稍作停留，“如果你一定要订下这个目标，就不要订得太高！”[]

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